Accompagner les parents dans la mise en place des rythmes de leur bébé : sommeil, éveil et pleurs du nouveau-né vers des soins centrés sur l’enfant et sa famille. OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION – Améliorer les connaissances théoriques et cliniques des participantes en matière de physiologie du sommeil et de l’installation des rythmes biologiques

Julien Peron donnait une conférence au 1er sommet de la parentalité. Il parle des nouvelles pédagogies alternatives, de l’école de la vie et du festival pour l’école de la vie. Il propose également un atelier JE VEUX AGIR DANS LA PARENTALITÉ ou LE BIEN-ÊTRE : Les questions à se poser avant de me lancer dans

Qu’est-ce qu’un Pepscafé? C’est une rencontre de lecteurs du magazine Pepsmagasine* qui se réunissent de façon régulière pour partager sur le thème de la parentalité positive.. *PEPS est le premier magazine de la Parentalité positive qui vous aide à   accompagner, au quotidien, petits et grands avec bienveillance. Il contient des astuces, des idées, des

Atelier de portage ‘découverte’, développement psychomoteur de bébé, test et portage des premiers jours Porter de manière physiologique … c’est respecter la nature! Le portage dit physiologique respecte la position naturelle du bébé (position en continuité avec sa vie in utero). C’est un portage qui respecte le physiologie du bébé/enfant et du porteur. Il permet

Vous avez débuté l’instruction en famille ou envisagez de le faire? Vous vous posez des questions à ce sujet et/ou n’osez pas sauter le pas? Cette rencontre pourrait vous intéresser! Qu’est-ce que l’instruction en famille?  Extrait d’un article publié sur le site du Ligueur : « On dit « enseignement à domicile » ou « école à la maison »

La Parentalité Créative de Catherine Dumonteil Kremer est une parentalité consciente, joyeuse et aimante. Un concept qui se repose sur les dernières recherches en neurosciences, les acquis de la psychologie positive, la communication non-violente, la théorie de l’attachement, et ce que nous savons aujourd’hui sur les mécanismes émotionnels des enfants et des adultes. Le cycle d’ateliers « Vivre et grandir

Thème du cycle : « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour qu’ils parlent » selon l’approche Faber et Mazlish Ce cycle, sous sa forme semi-intensive, se répartit en trois journées de 9h30 à 16h30. Voici le programme des rencontres : 1er module: Aider les enfants aux prises avec des sentiments pénibles Comment aider les enfants