L’enfant face aux écrans : quelques conseils d’utilisation avec la règle du « 3-6-9-12 » En France, un enfant entre 4 et 14 ans passe en moyenne plus de 2h15 par jour devant un écran de télévision ou d’ordinateur, un enfant de plus de 15 ans pas loin de 3h30 ! Les écrancs agissent sur l’enfant comme

Stress et anxiété de performance chez l’enfant

S’il est un domaine où le stress est omniprésent, c’est bien dans le domaine scolaire : c’est là où le seuil d’exigence parentale est à son maximum.
Face aux difficultés croissantes, la crise économique en particulier, de nombreux parents en demandent de plus en plus à leur enfant en matière de réussite scolaire et ce afin de leur assurer un avenir supposé les mettre à l’abri du besoin. La pression qui en résulte place l’enfant dans l’obligation de réussir, ce qui génère souvent en lui un stress difficile à gérer. L’un des axes de réflexion consistera donc à inciter les parents à réviser à la baisse leurs exigences, que ce soit à l’école ou à la maison.

L’émergence de la conscience de soi L’émergence de la conscience de soi explicite est un phénomène très progressif. Elle est en lien avec la perception que l’enfant a de son corps depuis sa naissance, et même avant, dès la vie intra-utérine. Dans le ventre maternel en effet,le bébé accumule déjà des expériences sensitives à propos

Les carences affectives précoces Le psychanalyste René Spitz s’est illustré dans les recherches sur les carences affectives chez le jeune enfant. Il a plus particulièrement étudié les effets de la privation des soins et d’amour maternels sur les nourrissons placés en institution. On peut classer ces carences en deux types selon qu’elles sont inférieures ou

Comment donner le goût de la lecture aux enfants ? Présenté tôt à l’enfant, le livre devient une source d’amusement et de plaisir. Il est perçu comme un moment de bien-être et de partage avec les parents. Si le premier contact s’établit à l’école, le contexte est alors bien différent puisque l’enfant doit apprendre à